Archive for the 'Presentatie' Category

30
Aug
12

Trailer vak geschiedenis

Zopas op een tweet van krispetitjean gestoten die verwees naar zijn originele teaser voor het vak geschiedenis (tweede jaar). Een creatieve manier om bij het begin van het schooljaar de leerlingen te motiveren.

Mochten er nog collega’s zijn die zo’n clips maken of er weten te lokaliseren op het www (voor om het even welk vak), dan mag u die mij gerust kenbaar maken via een reactie op dit bericht.

Advertenties
27
Aug
12

Flipped Classroom tool: MentorMob

De ‘Flipped Classroom‘ is momenteel een hype aan het worden in België en Nederland. Weliswaar wordt deze nieuwe didactiek volgens mij al meer toegepast bij onze noorderburen, maar stilaan begint het hier in Vlaanderen ook door te dringen. Een éénduidige definitie geven van wat het precies inhoudt of wat je ervoor moet toepassen is er niet helemaal. Het spreekt voor zich dat de invulling hiervan voor elke docent anders zal zijn. Maar het komt er op neer dat een (groot) deel van de instructie onder de vorm van onder andere video’s door de leerlingen in de dagen of week voor de les kan worden doorgenomen en in de les wordt verwerkt en ingeoefend. De instructie is dan niet gebonden aan tijd, plaats of toestel (computer, laptop, tablet of smartphone). De enige vereiste is een internetverbinding en één van voornoemde devices.
Ik neem mij voor om deze nieuwe didactiek regelmatig eens uit te proberen in de lessen aardrijkskunde van het derde en vierde jaar ASO op mijn school. Eén van de gereedschappen die ik hiervoor inzet (naast de software Screenflow voor het maken van screencasts) is MentorMob.

Op ICT-idee vond ik een goede omschrijving van dit gereedschap:

Mentormob is een site waarop ingredienten voor een les kunnen worden klaargezet voor gebruik.

Websites, documenten, filmpjes, oefeningen, vragen, enquêtes, opdrachten enz. worden bij Mentormob  in een soort tijdlijn geplaatst. Met één druk op de knop kunnen die ingredienten vanuit Mentormob worden geopend.
Handig bij het geven van instructies. Alles wat nodig is staat klaar voor gebruik en kan worden geopend met één druk op de knop. Mentormob voorkomt het zoeken naar websites en het intypen van internetadressen tijdens de les. Bij instructies wordt op deze manier onnodig tijdverlies voorkomen.  Mentormob houdt vaart in de les.
Ook voor het verstrekken van opdrachten is Mentormob een uitermate handig hulpmiddel. De docent selecteert sites, documenten, filmpjes, oefeningen, werkbladen enzovoort, plaatst die in een Mentormob, verstrekt de leerlingen een internetadres en de leerlingen hebben de beschikking over alles wat zij voor die les nodig hebben.

Het gebruik van Mentormob is gratis. Om er gebruik van te kunnen maken moet wel een account worden aangevraagd .

Op ICT-idee vind je trouwens ook hoe je een zogenaamde ‘playlist’ kunt maken.

Ik ben vorige week eens aan de slag gegaan en heb zo al een tweetal inleidende ‘playlists’ gemaakt (zie hier en hier). Nu nog even materiaal aanmaken om tijdens het ‘les’-uur in de klas te gebruiken om in te oefenen en te verdiepen.

Naar aanleiding van de sociale actie op onze school door de PAG (Pastorale Actie Groep) dit schooljaar, heb ik een informatieve playlist gemaakt over Malawi. En daarbinnen vind je dan ook onderstaande screencast waarin wordt uitgelegd hoe je binnen een playlist kunt navigeren.

Dit is een begin. Het is het uitproberen waard en we zien wel of het enthousiasme hierover terecht is of niet.

01
Mei
12

Smore: online flyers maken

“The days of posting a flyer around the neighborhood are over. Smore helps you create amazing pages that you’d be proud to share.”

Eén van de tweets van Frans Droog bracht mij bij Smore, een leuke online tool om prachtige flyers mee te maken. Ik heb het even uitgeprobeerd door een advertentie die ik zopas op 2dehands.be had geplaatst om te zetten in een aantrekkelijke flyer. Die kun je hier bekijken.

De interface is eenvoudig en intuïtief. Na een twintigtal minuten verkennen en testen heb ik in ongeveer drie kwartier mijn eerste flyer gemaakt. Na deze ‘pilot’ zal dat bij volgende creaties wel vlotter gaan. Er is een breed scala aan items die je in zo’n digitaal ‘strooibriefje’ kunt plaatsen: tekst, titels, links, YouTube video’s, foto’s, evenementen, fotogalerij en je contactmogelijkheden. Bezoekers van je flyer kunnen er commentaar op geven en de flyer kan via Facebook- of Twitter-buttons gedeeld worden. Voor het onderwijs zie ik toepassingsmogelijkheden zoals

– het opstellen en doorgeven van opdrachten naar leerlingen toe

– leerlingen video’s, foto’s  en links laten verzamelen rond een bepaald onderwerp en er een tekst laten bij schrijven

– een opdracht actualiteit uitwerken in de vorm van een flyer

Smore is wel nog in private beta, zodat je het momenteel alleen kunt gebruiken als je een uitnodiging hebt gekregen. Maar ik kan je die ook bezorgen. Plaats in een reactie op deze blogpost (zie balk tussen titel en bericht) je E-mail adres en ik stuur je een ‘invite’. Reacties worden gemodereerd, zodat je E-adres nooit wordt gepubliceerd!

11
Jan
12

Qwiki, de multimediale broer/zus van Wikipedia

In de rechterkolom van mijn blog, onder de kop ‘web 2.0 tools’, vind je gereedschappen die op één of andere manier bruikbaar kunnen zijn voor leerkrachten of leerlingen. Qwiki is er één van.

Waar in een nog niet zo heel lang verleden gedrukte encyclopedieën werden verdrongen door interactieve cd-roms, zo zou het multimediale Qwiki in de nabije toekomst misschien wel één van de plaatsvervangers kunnen worden van Wikipedia.

Volgens sommigen is de wereld van informatie  vergaren saai. Als je bij voorbeeld iets wil weten over een stad, dan lees je wat op Wikipedia, zoek je eventueel wat foto’s op Flickr en open je Google Maps om het te situeren op de aardbol. Allemaal leuk en aardig, maar het wordt interessanter als die informatie als een mooi verhaal wordt gepresenteerd. Qwiki smeedt tekst, video, audio (een vriendelijke metalige vrouwenstem) en beeld samen in een interface, om op die manier een interactieve film te creëren van een onderwerp waar de gebruiker op zoekt. Deze vorm spreekt leerlingen wellicht sterker aan dan het lezen van teksten op Wikipedia. Het is dus een soort multimediale encyclopedie die al de informatie rond een onderwerp haalt van het web. Alleen jammer dat het uitsluitend Engelstalig is. Dit leidt tot soms grappige uitspraken van Nederlandse namen en woorden.

Je kunt de Qwiki’s ook posten op Facebook, tweeten, mailen of embedden. En ondertussen is er ook een iPad-app die je hier kunt downloaden.

Enkele voorbeelden:

http://www.qwiki.com/embed/Ypres

http://www.qwiki.com/embed/Kattenstoet

http://www.qwiki.com/embed/Cloth_Hall,_Ypres

http://www.qwiki.com/embed/In_Flanders_Fields_Museum

En hier enkele video’s:

12
Sep
11

SpiderScribe als tool voor aardrijkskunde-opdracht

In zijn surftips van 3 juni dit jaar vermelde André Manssen dit ‘werktuig’ al even. SpiderScribe is een online mindmapping en brainstorming tool dat iets meer flexibiliteit biedt dan die typische programma’s. Je kunt er verschillende elementen in combineren zoals tekst, foto’s, bestanden, kalenders en geografische locaties.

Mijn leerlingen van het tweede en derde jaar (ASO) hielden vorig schooljaar de actualiteit (tenminste, deze die met aardrijkskunde kan gelinkt worden) bij met de online-tool Glogster. Zie wat dat betreft o.a. mijn screencasts/tutorials hierover. Daar variatie aangewezen is moeten ze dit jaar hetzelfde doen, maar met een combinatie van SpiderScribe en Joliprint. Op het schoolplatform (Smartschool) vinden de leerlingen een map terug met links naar verschillende Vlaamse en Nederlandse kranten, tijdschriften alsook naar deredactie.be. Met Joliprint (zie mijn bericht van 20 februari) zetten ze een artikel om naar een propere pdf die ze downloaden naar hun computer. Dit wordt dan ge-upload naar SpiderScribe.

Ten behoeve van mijn leerlingen heb ik een tutorial geproduceerd (PhoVid Beeldproductie) wat betreft het werken met SpiderScribe en wat er verwacht wordt. Deze deel ik dan ook graag met mijn collega’s in Vlaanderen/Nederland of daarbuiten. Je vind die hier bij mijn tutorials (of hieronder). Om mijn bericht van 20 februari (Joliprint) up te daten en vooral ten behoeve van mijn leerlingen volgt deze week  nog een korte tutorial over Joliprint.

UPDATE: De screencast over Joliprint staat nu online (15-09-2011). Je vind hem op mijn Vimeo-kanaal op deze webpagina.

 

03
Jan
09

Sfeerbeelden Music For Life actie

Hieronder mijn montage met sfeerbeelden van de Music For Life actie die doorging op onze school op 18-19 december 2008 (PhoVid Beeldproductie).

19
Dec
08

Music For Life op onze school

Verschillende leerkrachten en leerlingen op onze school hebben een tweedaagse actie op touw gezet (18 en 19 december) in het kader van Music For Life van Studio Brussel. De opbrengst bedraagt nu al een paar duizenden euro. Een pluim voor de organisatie. Op zaterdagvoormiddag 20 december gaan ze het geld afgeven aan het glazen huis (Gent).

Hieronder zie je de montage die ik gemaakt heb in het kader vandi e actie in 2009.

03
Dec
08

Visuwords: een online grafisch woordenboek

Als je als leraar Engels al eens semantishe velden wilt maken in klas en je schiet inspiratie te kort, dan krijg je met behulp van deze tool een hele boel woorden aangeboden. Als je met de muis over de ‘nodes’ gaat krijg je mogelijke synoniemen en de definitie. Het is ook tof dat je alles kan vergroten en inzoemen en uitzoemen. Wil je het schermvullend, klik dan boven het venster op ‘Fullscreen’. Wil je nog verder inzoemen, dan gebruik je de scrollknop of de gekende toetsencombinatie command + (Mac) of ctrl + (PC).

Look up words to find their meanings and associations with other words and concepts. Produce diagrams reminiscent of a neural net. Learn how words associate.

21
Sep
08

Van platte blogtekst naar interactieve multimedia

Vorige week op een fantastische blogtool gestoten: APTURE ! Het maakt van je blog een ware multimedia-ervaring waardoor het volgens mij goed bruikbaar is in het onderwijs. Als je je hebt geregistreerd krijg je in de laatste stap een stukje code die je in de html van je blog moet kopiëren en van dan af kun je het gebruiken.

Het werkt op volgende blogplatforms:

– Blogger
– Blogsome
– Drupal
– Movable Type
– Ning
– Squarespace
– Tumblr
– Typepad
– Wikispaces
– Expression Engine
– WordPress.org

Volgende platforms zijn nog niet compatibel met Apture:

– Live Journal
– Vox
– Xanga
– WordPress.com

Zoals je vaststelt kan ik dit niet gebruiken op deze WordPress.com blog.  Maar ik heb me een nieuwe blog aangemaakt bij Blogger om het eens te kunnen testen. Ik heb er mijn Zoho-Notebook opdracht voor gebruikt en gedeeltelijk aangepast. Raadpleeg de verrijkte versie hier. Een ander voorbeeld vind je op deze site.

Bekijk ook de video van de lancering van Apture hieronder.  Dan heb je een beeld van wat er allemaal mogelijk is.

02
Sep
08

Scribefire : nuttige add-on voor bloggers

Een weekje geleden op deze praktische add-on gestoten voor Firefox.  Daar ik een fervent gebruiker ben van deze browser heb ik dit onmiddellijk gedownload. Deze post is trouwens geschreven in Scribefire.

Als je dan een nieuwe post wil schrijven over iets dat je zopas las of zag op het internet, dan moet je dus niet iedere keer naar de website van je ‘bloghost’, inloggen, juiste blog selecteren, nieuwe post aanklikken, …  Nee, het gaat direct vanuit je browser.  Als je de F8-toets indrukt, dan krijg je onderaan je scherm – in splitscreen – het scribefirepaneel. Wil je dat het opent in een nieuw venster of tabblad, dan kun je dat in de instellingen aanvinken. Als je het de eerste keer gebruikt moet je o.a. je gebruikersnaam en wachtwoord van je blog ingeven. Dat maakt dat je daarna nooit meer moet inloggen als je een nieuwe post wil schrijven.

Je hebt een mooi overzicht van je blog(s) in de verschillende tabs aan de rechterkant.  Je kunt van alles instellen, stukken tekst uit een site, foto’s en video’s invoegen is een fluitje van een cent, …  Een timesaver bij het schrijven van nieuwe posts. Een aanrader !  Er worden een vijftiental blogplatforms ondersteund.

Powered by ScribeFire.




Welkom

Als leraar eerste en tweede graad ASO (vakgebied aardrijkskunde aan het Sint-Vincentiuscollege Ieper) ben ik nogal geïnteresseerd in de nieuwe mogelijkheden die ict en specifiek web 2.0-tools zouden kunnen bieden in het onderwijs. Het onderwijs multimedialiseert aan een snel tempo en als docent mogen we niet achterna hinken op onze leerlingen. Want zij zijn de eersten die volop en met veel overgave gebruik maken van deze sociale media. Als wij dit kunnen implementeren in onze lessen, dan hebben wij een krachtig motivatie-instrument in handen.

VIDEO'S: vimeo.com/phovid

Stuur mij een ‘Voice message’

Blog Stats

  • 37,899 hits

Locatie bezoekers

Previous visitors total

december 2017
M D W D V Z Z
« Okt    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Voer je e-mailadres in om deze blog te volgen en om per e-mail meldingen over nieuwe berichten te ontvangen.

Doe mee met 178 andere volgers

PhoVid op Twitter

qr-code

QR Code

Mijn Del.icio.us

Het verminkte dorp Doel

Volg me op Twitter


%d bloggers liken dit: