Archief voor maart, 2012

25
Mrt
12

Time Lapse video vanuit de ruimte (ISS)

Deze video toont ons timelapse sequenties die gemaakt werden aan de hand van foto’s genomen vanuit het ISS met een speciale low-light 4k camera tussen augustus en oktober 2011 . Het interessante is dat in de beschrijving op Vimeo de gebieden staan vermeld die in de clip voorkomen. Ook terug te vinden op YouTube.

24
Mrt
12

BOOS – muziekproject SVC Ieper – 9 maart 2012

 

BOOS: in dit schoolproject werden protestsongs op een creatieve manier geïnterpreteerd door leerlingen en leerkrachten van het Sint-Vincentiuscollege Ieper.

De week nadien bleek dat dit de allerlaatste keer was dat leerlingen en leerkrachten van de eerste graad, MP3’s, … deel uitmaakten van een schoolproject op het SVC over zes leerjaren heen (reorganisatie). Je mag dit dus in zekere zin een ‘historische’ opname noemen. Achteraf bekeken waren protestsongs hier zeker op hun plaats!

Wil je direct naar een specifiek nummer, ga dan naar Vimeo (klik op ‘Vimeo’ in de player hieronder) en klik dan in de beschrijving onder de player op de timing (na inladen).

23
Mrt
12

We didn’t start the fire

De song  ‘We didn’t start the fire’ van Billy Joel werd door iemand op een wel héél originele manier uitgewerkt in een interactieve flash-video. Een aanrader om je leerlingen in het begin van het schooljaar of lessenreeks  te motiveren voor het vak geschiedenis.

De maker zocht bij elke figuur en elke gebeurtenis die in de song wordt vermeld een passende foto. Op die manier flitst de geschiedenis van de laatste vijftig jaar in vier en een halve minuut aan de ogen voorbij. Klik je in het filmpje op een foto, dan stopt het afspelen en opent een nieuw tabblad met een Wikipedia-artikel over die persoon of gebeurtenis. Je kunt bij elke foto ook wel een stukje ‘oorlogs- of vredesgeschiedenis’ onderkennen. Zelfs België is vertegenwoordigd… Bovendien kun je de ondertiteling aan- of uitklikken (rechtsonder: Lyrics) – wat dan mogelijkheden biedt voor de leerkracht om allerlei vragen in te lassen (zie tips). Er zitten overigens een aantal ‘verborgen boodschappen’ in.

Tips:

– Laat de leerlingen de song beluisteren en bekijken zonder ondertiteling. Vraag ze neer te schrijven wat ze begrepen hebben. Let niet op de spelling!

– Beluister de song opnieuw en stop als iemand iets/een bekende figuur heeft herkend.

– Laat de leerlingen vertellen wat ze over die figuur/dat feit weten.

– Geef groepsopdrachten om de achtergrond te laten ontdekken (internet).

– Laat de leerlingen de song eerst meezingen met ondertiteling, daarna zonder.

– Laat de leerlingen per groepje een strofe uitwerken in een portfolio.

– Laat de leerlingen één figuur/gebeurtenis kiezen om er een essay/paper over te schrijven.

– Start een forum met als thema: wie is schuldig aan oorlog, vroeger en nu?

– Laat de leerlingen zelf een song zoeken over hetzelfde thema.

– De ICT-gevorderden zouden hetzelfde kunnen doen met de song, bij voorbeeld een filmpje maken in flash …

22
Mrt
12

How to feed the world?

Via een tweet en blogpost (jammer genoeg weet ik niet meer van wie) werd ik gewezen op onderstaande video. Deze animatie legt op een bevattelijke wijze het voedselprobleem in de wereld uit en hoe het ontstaat. Deze video vind je op Vimeo en YouTube in het Engels. Op Vimeo is er ook een Franse, Italiaanse en Spaanse versie. Spijtig genoeg (nog niet) in het Nederlands vertaalt. Desondanks gebruik ik deze clip toch even in mijn lessen in het derde jaar.

21
Mrt
12

Tijdskaart Berlijn: combinatie Bing Maps en historische kaarten

Met deze prachtige web-applicatie ben je in staat om terug te reizen in de tijd om te zien hoe het landschap en ‘landmarks’ in de laatste anderhalve eeuw zijn veranderd in Berlijn. Dit dankzij een fascinerend stukje software (volledig gebouwd in Silverlight), dat het mogelijk maakt om historische kaarten uit de jaren 1869 (Bismarck tijdperk), 1893 (industrialisatie), 1926 (uitbreiding stad met omliggende dorpen en ‘suburbs’) en 1957 (tijdperk van Koude Oorlog) als overlay te leggen bovenop een recente Bing-satellietfoto.

Op de site wordt je een ‘tijdsvenster’ gepresenteerd bovenop een huidige satellietfoto. Aan de linkerkant vind je een schuiver waarmee je op het onderliggende satellietbeeld kunt in- of uitzoomen. Als je uitzoomt tot ongeveer halfweg zie je een zwart kader van het grondgebied waarbinnen de historische overlays beschikbaar zijn. Het tijdsvenster zelf kun je verslepen over de onderliggende satellietfoto. Links, rechts en onderaan dit venster heb je schuifregelaars. De linkse past het formaat van de overlay aan, met de onderste kies je de historische kaart (jaartal) en de rechtse dient om de overlay meer of minder transparant te maken.

Aan de rechterkant staan 6 zogenaamde ‘landmarks’: de Reichstag, Tiergarten, Brandenburger Poort, Charlottenburg slot, Keizer Wilhelm gedachteniskerk en de zoo. Klik je op één van die symbolen, dan zoomt de applicatie in op die plaats in Berlijn.

Ten slotte vind je links bovenaan nog enkele knoppen waarmee je kunt overschakelen tussen satellietbeeld of wegenkaart, de labels kunt aan of uit zetten of de navigatietools kunt verbergen.

Een mooie applicatie die misschien wel nuttig kan zijn in bepaalde lessen aardrijkskunde, geschiedenis of Duits.

11
Mrt
12

Trailer: muziekproject BOOS (9 maart 2012 – SVC Ieper)

Teaser met beelden van het muziekproject BOOS, opgevoerd door leerlingen en leerkrachten in de toneelzaal van het Sint-Vincentiuscollege Ieper.

Nog een dikke proficiat aan de verantwoordelijken en uitvoerders van het project. Het was prachtig en werd zeer gesmaakt door het publiek. De eigenlijke montage vind je hier.




Welkom

Als leraar eerste en tweede graad ASO (vakgebied aardrijkskunde aan het Sint-Vincentiuscollege Ieper) ben ik nogal geïnteresseerd in de nieuwe mogelijkheden die ict en specifiek web 2.0-tools zouden kunnen bieden in het onderwijs. Het onderwijs multimedialiseert aan een snel tempo en als docent mogen we niet achterna hinken op onze leerlingen. Want zij zijn de eersten die volop en met veel overgave gebruik maken van deze sociale media. Als wij dit kunnen implementeren in onze lessen, dan hebben wij een krachtig motivatie-instrument in handen.

VIDEO'S: vimeo.com/phovid

Stuur mij een ‘Voice message’

Blog Stats

  • 36,723 hits

Locatie bezoekers

Previous visitors total

maart 2012
M D W D V Z Z
« Feb   Apr »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  

Voer je e-mailadres in om deze blog te volgen en om per e-mail meldingen over nieuwe berichten te ontvangen.

Doe mee met 178 andere volgers

PhoVid op Twitter

qr-code

QR Code

Mijn Del.icio.us

Het verminkte dorp Doel

Doel - Oost-Vlaanderen  (94)

Doel - Oost-Vlaanderen  (89)

Doel - Oost-Vlaanderen  (88)

Doel - Oost-Vlaanderen  (87)

Doel - Oost-Vlaanderen  (86)

Streetart in Doel

Meer foto's

Volg me op Twitter


%d bloggers liken dit: