BOOS – muziekproject SVC Ieper – 9 maart 2012

BOOS: in dit schoolproject werden protestsongs op een creatieve manier geïnterpreteerd door leerlingen en leerkrachten van het Sint-Vincentiuscollege Ieper.

De week nadien bleek dat dit de allerlaatste keer was dat leerlingen en leerkrachten van de eerste graad, MP3′s, … deel uitmaakten van een schoolproject op het SVC over zes leerjaren heen (reorganisatie). Je mag dit dus in zekere zin een ‘historische’ opname noemen. Achteraf bekeken waren protestsongs hier zeker op hun plaats!

Wil je direct naar een specifiek nummer, ga dan naar Vimeo (klik op ‘Vimeo’ in de player hieronder) en klik dan in de beschrijving onder de player op de timing (na inladen).

We didn’t start the fire

De song  ‘We didn’t start the fire’ van Billy Joel werd door iemand op een wel héél originele manier uitgewerkt in een interactieve flash-video. Een aanrader om je leerlingen in het begin van het schooljaar of lessenreeks  te motiveren voor het vak geschiedenis.

De maker zocht bij elke figuur en elke gebeurtenis die in de song wordt vermeld een passende foto. Op die manier flitst de geschiedenis van de laatste vijftig jaar in vier en een halve minuut aan de ogen voorbij. Klik je in het filmpje op een foto, dan stopt het afspelen en opent een nieuw tabblad met een Wikipedia-artikel over die persoon of gebeurtenis. Je kunt bij elke foto ook wel een stukje ‘oorlogs- of vredesgeschiedenis’ onderkennen. Zelfs België is vertegenwoordigd… Bovendien kun je de ondertiteling aan- of uitklikken (rechtsonder: Lyrics) – wat dan mogelijkheden biedt voor de leerkracht om allerlei vragen in te lassen (zie tips). Er zitten overigens een aantal ‘verborgen boodschappen’ in.

Tips:

- Laat de leerlingen de song beluisteren en bekijken zonder ondertiteling. Vraag ze neer te schrijven wat ze begrepen hebben. Let niet op de spelling!

- Beluister de song opnieuw en stop als iemand iets/een bekende figuur heeft herkend.

- Laat de leerlingen vertellen wat ze over die figuur/dat feit weten.

- Geef groepsopdrachten om de achtergrond te laten ontdekken (internet).

- Laat de leerlingen de song eerst meezingen met ondertiteling, daarna zonder.

- Laat de leerlingen per groepje een strofe uitwerken in een portfolio.

- Laat de leerlingen één figuur/gebeurtenis kiezen om er een essay/paper over te schrijven.

- Start een forum met als thema: wie is schuldig aan oorlog, vroeger en nu?

- Laat de leerlingen zelf een song zoeken over hetzelfde thema.

- De ICT-gevorderden zouden hetzelfde kunnen doen met de song, bij voorbeeld een filmpje maken in flash …

Trailer: muziekproject BOOS (9 maart 2012 – SVC Ieper)

Teaser met beelden van het muziekproject BOOS, opgevoerd door leerlingen en leerkrachten in de toneelzaal van het Sint-Vincentiuscollege Ieper.

Nog een dikke proficiat aan de verantwoordelijken en uitvoerders van het project. Het was prachtig en werd zeer gesmaakt door het publiek. De eigenlijke montage vind je hier.

Music For Life op het SVC Ieper

Voor de vierde maal richtte de leerlingenraad van onze school acties in ten voordele van ‘Music For Life’ van StuBru. Gedreven leerlingen, collega’s en ouderraad maakten er ieder jaar een succes van. Zo ook dit jaar. Woensdagvoormiddag 21 december konden ze al een tussenstand (2143 euro) gaan meedelen aan het ‘Glazen Huis’ in Gent (zie beelden hieronder). Op 22-23 december waren er dan nog veel extra activiteiten op de speelplaats (optredens, spelen, verkoop snacks en drank, …  o.a. tijdens het oudercontact)  die tegen vrijdagavond het uiteindelijke bedrag van … euro opbrachten. Een duidelijk bewijs dat ‘de jeugd van tegenwoordig’  zich toch nog met veel verve inzet voor sociale doelen.

En niet alleen daarvoor. De talrijke leerlingen en collega’s die tijdens schoolfeesten en culturele activiteiten kunnen gemobiliseerd worden om hun creativiteit in projecten uit te werken is het duidelijkste bewijs dat het Sint-Vincentiuscollege Ieper een levendige, bruisende school is. Bekijk hier maar eens enkele voorbeelden daarvan. En ik heb het geluk om al ruim 24 jaar in deze school les te geven.

Tubalr: YouTube video’s opzoeken zonder afleiding

Een tweet van Frans Droog leidde mij naar Tubalr. Dit is een website waar je, zonder de gebruikelijke afleidingen op YouTube zelf, ongestoord kunt luisteren/kijken naar (muziek)video’s van o.a.  favoriete bands/artiesten. Als je registreert kun je zelfs je favoriete video’s/playlist opslaan. Een nuttige toevoeging aan de YouTube-mogelijkheden voor de muziekliefhebbers onder ons.

The Next Exit: beloftevolle singer-songwriter

In juni 2008 schreef ik al eens een bericht over deze (nu voormalige) leerlinge van onze school: Janne Degryse. Toen plaatste zij enkele clipjes op YouTube (gefilmd met eenvoudige webcam) onder de naam ’43 places’ om haar zangtalent aan de wereld te laten horen. Tegelijkertijd zette zij haar eerste stappen op MySpace. Dit voorjaar blogde ik  nog even een update over The Next Exit daar Janne al een tijdje bezig was met studio-opnamen die zouden moeten uitmonden in een eerste cd. Ondertussen meldde zij mij dat de streefdatum hiervoor februari-maart volgend jaar is. In afwachting hiervan kun je alvast genieten van haar talent op MySpace of via de enkele clips hieronder. Of woon één van haar tien optredens bij in het kader van een mini-tournee langs jeugdhuizen (kalender op haar MySpace-pagina). Deze huidige studente journalistiek heeft veel in haar mars!

Een recent interview met haar kun je hier beluisteren.

Boekingen: the.next.exit@hotmail.com

Haar muziekblog

The Next Exit op SoundCloud:

20 YouTube kenmerken en tips

Via een Scoop.it (weet jammer genoeg niet meer van wie) kwam ik op een site waarop 20 YouTube-tips staan waarvan ik van een deel het bestaan niet kende. Ben je niet zeker dat de muziek in je video rechtenvrij is? Gebruik dan de audio-swap mogelijkheid in de editor (online je video’s editen, overgangen en effecten toevoegen, cropppen …)  om ‘approved music’ onder je film te plaatsen. Stabiliseer ‘shaky’ video of gebruik YouTube om op de achtergrond een playlist van je geliefde muziek af te spelen. Of gebruik TubeRadio daarvoor (waar iTunes, YouTube en Spotify elkaar a.h.w. ontmoeten). Deze en nog veel meer tips & truuks vind je hier.

The Next Exit

Dit item heeft niets te maken met web 2.0 of onderwijs. Toch even een update van een bericht van bijna drie jaar geleden. Toen had ik het over een leerlinge (toen vierdejaars) met nogal wat muzikaal talent. Ondertussen is haar schoolloopbaan natuurlijk geëvolueerd en zit zij in het hoger onderwijs, maar ook haar muziek was daar onderhevig aan. Die is ‘volwassener’ geworden en de naam is al een hele tijd gewijzigd in ‘The Next Exit’. In de loop van vorig jaar en dit jaar is zij de studio ingedoken, zodat we waarschijnlijk in het laatste kwartaal van 2011 (?) haar eerste cd mogen verwachten. Klik hier voor een kennismaking met haar muziek. En wie weet wil je haar dan ook eens aan het werk zien?

The Next Exit in Ieper

The Next Exit in Kortrijk Station

The Next Exit in de studio

Gratis muzieknotatiesoftware: MuseScore

Ik stootte laatstleden op een bericht (bron) dat volgens mij interessant kan zijn voor de muziekleraars onder ons. MuseScore zou de tegenhanger zijn van Sibelius of Finale. Er zitten weliswaar minder toeters en bellen in dan in de zopas aangehaalde programma’s, maar het grote voordeel van MuseScore is dat het gratis is! Collega’s muziek: uitproberen zou ik zeggen.

43 Places: een nieuw muzikaal talent

Dit bericht heeft niet het minste te maken met het onderwerp van deze blog (moet ook eens kunnen). Maar vandaag kwam ik te weten dat we op onze school een leerlinge hebben (4de jaars) met veel muzikaal talent. En als je ziet wie er allemaal tussen haar ‘friends’ staan op MySpace, dan denk ik dat we in de toekomst nog van haar zullen horen. In onderstaande filmpjes kun je kennis maken met twee van haar songs en een cover. Jammer dat de beeld- en geluidskwaliteit hierin niet zo denderend zijn.

UPDATE: ondertussen vind je haar op een andere plaats op MySpace.